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前缀研究:反对
了解前缀是一个关键组成部分,学习不熟悉的单词和建筑词汇的意义。使用这个前缀共同资源研究。
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前缀研究:管理信息系统
前缀是一个至关重要的部分建筑词汇理解和学习不熟悉的单词的意思。使用这个资源研究前缀mis -。
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前缀研究:交货
了解前缀是至关重要的学习不熟悉的词的意义和建筑词汇。使用这个资源研究前缀前。
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词汇学习概念图
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词汇学习概念图
使用这个图形组织者帮助你的学生学习新的焦点词或概念。
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前缀研究:前
了解前缀是至关重要的学习不熟悉的词的意义和建筑词汇。使用这个资源研究前缀前。
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前缀研究:Com
了解前缀是学习的一个重要组成部分的意义不熟悉的单词和建筑词汇。使用这个资源研究前缀com -。
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根词研究:表“断裂”
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根词研究:表“断裂”
在这个词汇表,三年级会发现单词根词”表“断裂”,“这意味着破裂或破裂。
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根词研究:标志
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根词研究:标志
在这个词汇表,三年级会发现单词根词“,”这意味着标记或密封。
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根词研究:Spect
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根词研究:Spect
在这个词汇表,三年级会发现单词根词“spect,”这意味着看。
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小说研究:局外人:讨论指南# 1
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小说研究:局外人:讨论指南# 1
使用本讨论指南支持学生的理解和分析1 - 4章S.E.辛顿的小说
外来者
。
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小说研究:局外人:讨论指南# 3
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小说研究:局外人:讨论指南# 3
支持学生的理解和分析S.E.辛顿的小说
外来者
章9 - 12的这些讨论的问题。
7年级
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小说研究:局外人:讨论指南# 2
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小说研究:局外人:讨论指南# 2
使用这个讨论指南支持学生的理解和分析的章节5 - 8 S.E.辛顿的小说
局外人。
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棒球规则
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棒球规则
这些棒球规则对孩子们的学习时间增添情趣。
三年级
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混合词研究复习第1部分
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混合词研究复习第1部分
在这年终评估,学生应用语言艺术知识的语法问题。
4年级
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小说研究:《绿山墙的安妮》:游戏的名称
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小说研究:《绿山墙的安妮》:游戏的名称
读完这部小说
《绿山墙的安妮》
露西·莫德·蒙哥玛丽,学生灵感的主要人物在他们的生活中重命名的人和地方。
六年级
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比喻性语言的上下文# 3
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比喻性语言的上下文# 3
学生学习真正的言语反讽的例子,双关语,化身,在上下文和典故这八年级工作表!
8年级
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图形组织者模板:多个意义表
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图形组织者模板:多个意义表
使用这个模板来记录多重含义相同的词。阅读有用的资源,教学和词汇学习。
阅读和写作
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小说研究:闪电贼:分析人物的对话
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小说研究:闪电贼:分析人物的对话
完瑞克赖尔登的
闪电贼
对话,学生反映作者的使用和文学技术驱动的故事。
六年级
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同义词和天文学家
互动的工作表
同义词和天文学家
提高学生的理解这个词的词和同义词研究工作表。阅读每个句子和决定哪些词最好取代粗体词。
三年级
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互动的工作表
比喻性语言的上下文# 1
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比喻性语言的上下文# 1
这个语法表给学生一个机会去学习真正的例子比喻性语言上下文,包括明喻、隐喻、成语和人格化。
六年级
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小说《饥饿游戏:研究:性格原型交易卡
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小说《饥饿游戏:研究:性格原型交易卡
鼓励创造性和批判性思维中的人物
饥饿游戏
这种艺术推广活动!
7年级
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言语反讽
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言语反讽
得到一个口头讽刺的味道用这个比喻性语言工作表中,学生学习的定义和讽刺的例子,夸张,轻描淡写。
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比喻性语言的上下文# 2
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比喻性语言的上下文# 2
这七年级工作表给学生一个机会去学习真正的例子暗示(神话、圣经、文学或历史),比喻,拟人,或隐喻。
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小说研究:卷雷声,听我哭:探索符号
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小说研究:卷雷声,听我哭:探索符号
完米尔德里德·d·泰勒
卷雷声,听到我的哭泣
,给学生一个机会来思考小说中使用的符号的意义。
六年级
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有针对性的阅读技能实践:比喻性语言的狮子,女巫和衣橱
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有针对性的阅读技能实践:比喻性语言的狮子,女巫和衣橱
练习分析比喻性语言在上下文中此摘录C.S.刘易斯的经典奇幻小说,
狮子,女巫和衣橱
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