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生物群落的世界
研究陆地生物群落的地图,然后用它来回答问题。
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小说研究:唯一的伊凡:伊万的家园
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小说研究:唯一的伊凡:伊万的家园
学生建立批判性思维技能分析凯瑟琳·阿普尔盖特的设置
唯一的伊凡
。
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棒球规则
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棒球规则
这些棒球规则对孩子们的学习时间增添情趣。
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小说研究:唯一的伊凡:分析人物
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小说研究:唯一的伊凡:分析人物
帮助学生建立批判性思维技能,让他们分析凯瑟琳·阿普尔盖特的主要人物
唯一的伊凡
。
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爵士乐大师:查尔斯·明格斯
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爵士乐大师:查尔斯·明格斯
研究非裔美国人的贡献爵士乐传奇与该工作表在主贝斯手查尔斯·明格斯。
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性格研究:分割图形组织者
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性格研究:分割图形组织者
使用这个模板,读者会使用符号和文字识别方法角色的行为,思想,和文字的变化开始一个故事的结束。
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小说研究:唯一的伊凡:课前阅读活动
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小说研究:唯一的伊凡:课前阅读活动
这种课前阅读活动是培养学生阅读的好方法
唯一的伊凡
凯瑟琳·阿普尔盖特。
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 1
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 1
这个讨论指南帮助读者反思1-38章
唯一的伊凡
。
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小说研究:唯一的伊凡:校服写作提示
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小说研究:唯一的伊凡:校服写作提示
这些校服写作提示让学生反思的人物,从主题和事件
唯一的伊凡。
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小说研究:唯一的伊凡:设计一个动物园
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小说研究:唯一的伊凡:设计一个动物园
这个工作表提供了一个为凯瑟琳·阿普尔盖特的最终项目
唯一的伊凡
。
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小说研究:唯一的伊凡:事实与虚构
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小说研究:唯一的伊凡:事实与虚构
读完凯瑟琳·阿普尔盖特
唯一的伊凡
学生进行比较,这部小说是基于真实的故事。
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 2
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 2
你的学生参与讨论的问题,因为他们读凯瑟琳·阿普尔盖特的第二部分
唯一的伊凡
。
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 3
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 3
你的学生参与讨论的问题,因为他们读凯瑟琳·阿普尔盖特的第三部分
唯一的伊凡
。
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 4
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 4
你的学生参与讨论的问题,因为他们读凯瑟琳·阿普尔盖特的最后一部分
唯一的伊凡
。
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发展个性和设置
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发展个性和设置
开发学生的写作技巧与这个角色和设置工作表!
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叙事诗:凯西蝙蝠
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叙事诗:凯西蝙蝠
让学生质疑“凯西在蝙蝠”,欧内斯特•劳伦斯Thayer发展他们的阅读理解能力。
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参照图形组织者
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参照图形组织者
帮助学生提高批判性思维和阅读理解能力与这个推论图形组织者。
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阅读和写作
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识别的主要思想和细节
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识别的主要思想和细节
作为你的学生完成阅读理解练习,他们会了解肺部而练习积极的阅读技巧。
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阅读和写作
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阅读理解:杜立德医生
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阅读理解:杜立德医生
年轻读者可以构建他们的理解能力从儿童经典阅读这篇文章,“杜立德医生的故事。”
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发现和支持的主要思想:横贯大陆的铁路
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发现和支持的主要思想:横贯大陆的铁路
作为你的学生完成这个精读练习,他们将学习横贯大陆的铁路,而练习积极的阅读技巧。
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女性在历史:埃莉诺·罗斯福
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女性在历史:埃莉诺·罗斯福
学生可以学习所有的第一个现代历史第一夫人在这个传记工作表,并可以开发他们的阅读理解能力。
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我是谁?女性在科学
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我是谁?女性在科学
年轻的历史学家了解四女科学家的先驱,他们磨练他们的研究技能在这个我是谁?女性在科学工作表。
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塔斯克基飞行员
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塔斯克基飞行员
你的小学习者可以了解英雄的塔斯克基飞行员,因为他与这段历史表磨练自己的阅读理解能力。
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复述练习
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复述练习
套用是总结一个冗长的文字,它可以成为一个伟大的方式来帮助你的孩子提高阅读理解能力。
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发展个性和设置
开发学生的写作技巧与这个角色和设置工作表。鼓励你的学生使用有趣的副词和形容词描述。
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