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研究段落
学生将使用一个摘自《特工训练手册:如何制作和打破绝密消息,伊丽莎白歌手亨特研究段落结构。
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生物群落的世界
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生物群落的世界
研究陆地生物群落的地图,然后用它来回答问题。
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小说研究:唯一的伊凡:伊万的家园
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小说研究:唯一的伊凡:伊万的家园
学生建立批判性思维技能分析凯瑟琳·阿普尔盖特的设置
唯一的伊凡
。
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小说研究:唯一的伊凡:分析人物
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小说研究:唯一的伊凡:分析人物
帮助学生建立批判性思维技能,让他们分析凯瑟琳·阿普尔盖特的主要人物
唯一的伊凡
。
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混合词研究复习第1部分
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混合词研究复习第1部分
在这年终评估,学生应用语言艺术知识的语法问题。
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混合词研究回顾第2部分
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混合词研究回顾第2部分
在这个评估,学生运用他们的语言艺术知识语法问题。
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钩你的读者!
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钩你的读者!
学生将学习有效的钩子,可以选择工艺一些钩子为自己的写作。
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爵士乐大师:查尔斯·明格斯
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爵士乐大师:查尔斯·明格斯
研究非裔美国人的贡献爵士乐传奇与该工作表在主贝斯手查尔斯·明格斯。
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性格研究:分割图形组织者
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性格研究:分割图形组织者
使用这个模板,读者会使用符号和文字识别方法角色的行为,思想,和文字的变化开始一个故事的结束。
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小说研究:唯一的伊凡:课前阅读活动
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小说研究:唯一的伊凡:课前阅读活动
这种课前阅读活动是培养学生阅读的好方法
唯一的伊凡
凯瑟琳·阿普尔盖特。
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 1
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 1
这个讨论指南帮助读者反思1-38章
唯一的伊凡
。
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小说研究:唯一的伊凡:校服写作提示
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小说研究:唯一的伊凡:校服写作提示
这些校服写作提示让学生反思的人物,从主题和事件
唯一的伊凡。
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小说研究:唯一的伊凡:设计一个动物园
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小说研究:唯一的伊凡:设计一个动物园
这个工作表提供了一个为凯瑟琳·阿普尔盖特的最终项目
唯一的伊凡
。
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小说研究:唯一的伊凡:事实与虚构
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小说研究:唯一的伊凡:事实与虚构
读完凯瑟琳·阿普尔盖特
唯一的伊凡
学生进行比较,这部小说是基于真实的故事。
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 4
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 4
你的学生参与讨论的问题,因为他们读凯瑟琳·阿普尔盖特的最后一部分
唯一的伊凡
。
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 2
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 2
你的学生参与讨论的问题,因为他们读凯瑟琳·阿普尔盖特的第二部分
唯一的伊凡
。
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 3
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 3
你的学生参与讨论的问题,因为他们读凯瑟琳·阿普尔盖特的第三部分
唯一的伊凡
。
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高级语法:后缀# 2
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高级语法:后缀# 2
一个后缀,比如以某方式,表示“状态”,或没有,被添加到一个根词改变词的意义。帮助您的孩子掌握这个词的概念研究工作表,将它们匹配,写作,和识别后缀的单词。
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发展个性和设置
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发展个性和设置
开发学生的写作技巧与这个角色和设置工作表!
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拼写列表:太空探索
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拼写列表:太空探索
拼写者把自己的技能与这个有趣的平流层实践工作表。
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不时打断我:引号、标点和大写
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不时打断我:引号、标点和大写
学习者完善这个语法和标点符号技能力学工作表。
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意见与事实
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意见与事实
你能区分事实和观点吗?磨练写作技巧通过识别的观点和事实。
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形容词来形容的情感
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形容词来形容的情感
帮助学生提高他们的沟通和社会性技能这emotions-themed语法表!
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俳句诗
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俳句诗
崭露头角的作家可以找到自己内心的禅和构建创意写作技能通过练习一些俳句诗。
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根词阶梯:电视
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根词阶梯:电视
实践的根词TELE这个词打表,适合加强词汇的技巧。
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