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五年级
写作
共同核心
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比喻性语言是什么?
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比喻性语言是什么?
向学生介绍八种常见类型的比喻性语言丰富多彩的运动。
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使用参考资料
使用参考资料
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使用参考资料
在该工作表,孩子们将学习一些常见的资源材料按字母顺序和如何寻找信息。
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白板纸上的内容:我洗发水C
白板纸上的内容:我洗发水C
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白板纸上的内容:我洗发水C
学生完成一个比喻性语言活动挂图的助记手段我洗发水C。
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故事是什么?类型的故事
故事是什么?类型的故事
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故事是什么?类型的故事
在这个工作表,学习者更好地理解不同的故事,以及他们如何和不同的类似,通过创建一个地图的叙事风格。
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海龟引用:套用和直接引用
海龟引用:套用和直接引用
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海龟引用:套用和直接引用
在这个活动中,孩子们提供的证据通过套用并选择直接引用一个信息文本。
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论证的论点写:部分# 2
论证的论点写:部分# 2
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论证的论点写:部分# 2
年轻作家将实践中确定一个有效论点的五个部分之前编写自己的论点。
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论点写:你的听众是谁?
论点写:你的听众是谁?
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论点写:你的听众是谁?
在这个简短的问卷,学生将考虑他们的听众是谁,他们相信什么。
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论证的论点写:部分
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论证的论点写:部分
介绍你的学生一个有效论点的五个部分。
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论点写:回复正式的信
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论点写:回复正式的信
年轻作家写一个有说服力的信在回应一个正式的信。
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论点写:有说服力的信件
论点写:有说服力的信件
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论点写:有说服力的信件
在此练习中,你的年轻作家会写一个有说服力的信一个人自己的选择。
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引用你的来源!
引用你的来源!
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引用你的来源!
正确引用你的创意来源与这些参考书目指导方针,它展示了如何正确引用的来源,如书籍、杂志、网络文章。
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信清单
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信清单
信有很多部分。这个清单可以帮助学生确保他们有一个完整的和抛光块对应。它包括一封信的主要部分;约定;格式;和小贴士如何选择关闭。
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小说研究:埃斯佩兰萨上升:校服响应提示
小说研究:埃斯佩兰萨上升:校服响应提示
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小说研究:埃斯佩兰萨上升:校服响应提示
在阅读埃斯佩兰萨上升通过Pam穆尼奥斯瑞恩,学生可以反映在小说的主题和事件这些写作提示!
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本研究:大火:一年之后
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本研究:大火:一年之后
读完吉姆墨菲的小说大火这本书,让学生参与这个深思熟虑的写信扩展活动!
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本研究:大火:到底是哪里出了错?
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本研究:大火:到底是哪里出了错?
当学生读完吉姆墨菲大火,帮助他们思考因果关系图形组织者!
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本研究:大火:课前阅读活动
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本研究:大火:课前阅读活动
培养学生阅读大火通过促进一幅走过第一章的图像、图片和地图。
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小说研究:埃斯佩兰萨上升:不同的观点
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小说研究:埃斯佩兰萨上升:不同的观点
在阅读埃斯佩兰萨上升,让学生思考与创造性的小说研究扩展活动的观点!
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