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对立:水平
基于国家教育标准,这个交互式阅读活动超过最基本的阅读技巧与简单的词汇和短句。
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我是神奇的!D:水平
故事
我是神奇的!D:水平
这本书读下去不仅支持孩子的现有的阅读技巧,向他们介绍新的概念,比如动词和完整的句子。
幼儿园
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故事
我的繁忙的一周:E水平
故事
我的繁忙的一周:E水平
遵循孩子的每周例行,从足球到库时间游泳,在这个互动故事发展阅读技巧。
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热带雨林的层:J
故事
热带雨林的层:J
推进读者这本书被夷为平地,孩子们可以了解雨林工作时的不同层次的阅读技巧。
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这是我的房子:AA级
故事
这是我的房子:AA级
早期使用这夷为平地的书来帮助读者产生信任他们的技能,因为他们了解所有的房子。
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故事
对立:G水平
故事
对立:G水平
这本书被夷为平地了对立和工作对孩子可能需要更高级的阅读能力的一个挑战。
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故事
公平:D水平
故事
公平:D水平
这夷为平地的书去公平使用适龄的语言来吸引年轻读者,帮助他们掌握技能。
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故事
走,公交车!AA级
故事
走,公交车!AA级
帮助新兴读者练习简单的词语和方向此互动故事公交车的路程会阅读技巧。
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故事
我骑自行车:F水平
故事
我骑自行车:F水平
在这夷为平地的书,孩子们可以收集他们需要骑自行车,然后上路新的阅读技巧。
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故事
我的演员:水平C
故事
我的演员:水平C
这夷为平地本关于获得与阅读技巧将帮助你的孩子,让他们感觉更好,如果他们在休息的时候曾经栽了个跟头。
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阅读和写作
故事
我的五种感官:J
故事
我的五种感官:J
每个你的五种感官吗?找出在这个活动,阅读技巧和生命科学学习在同一时间。
一年级
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露营:H水平
故事
露营:H水平
如果你的孩子是户外的类型,帮助他们在路上阅读这个在线活动旨在提高阅读能力和安全。
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故事
公平:一个水平
故事
公平:一个水平
这夷为平地的书去公平使用合适的语言和短句来吸引读者,帮助他们掌握技能。
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故事
分享乐趣:C水平
故事
分享乐趣:C水平
孩子可以开始认识常见的单词和理解句子结构在这个短篇故事,分享,帮助孩子建立起了强大的叙事技巧。
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故事
我最喜欢的动物:我的水平
故事
我最喜欢的动物:我的水平
阅读关于动物的许多孩子,是什么使他们伟大的宠物在这夷为平地的书旨在帮助新读者学习的关键技能。
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阅读和写作
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我们正:E水平
故事
我们正:E水平
这个故事不仅提供了一个有趣的故事,也许是很多孩子,熟悉它的工作原理基本阅读能力由教育专家。
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万圣节快乐!:水平
故事
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这夷为平地本关于万圣节的夜晚是一个伟大的方式开始读者感到兴奋,学习他们需要阅读的技能。
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故事
所有关于蜘蛛:K水平
故事
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在这个本关于蜘蛛被夷为平地,推进读者可以跳上新的技能通过使用新的词汇和多个句子每个页面。
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社会工作:F水平
故事
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某些工作是常见的在每一个社区,和你的孩子可以去了解他们都在这本书被夷为平地,早起阅读技能水平。
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所有关于苹果:K水平
故事
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这本书被夷为平地,有一点的生命科学,孩子们可以学习世界上最受欢迎的小吃,巩固阅读技巧。
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热带雨林的层:一个水平
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热带雨林的层:一个水平
在这夷为平地的书,孩子们可以学习一点关于雨林,在这个过程中,他们需要的工作技能开始阅读。
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故事
公平:G水平
故事
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标签和鲍比在这夷为平地本关于访问使用的公平适龄的语言和句子来吸引读者,帮助他们掌握技能。
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一个乐队:AA级
故事
一个乐队:AA级
在这个本关于一个乐队被夷为平地,孩子们可以跟随他们匹配的文本图片快速阅读练习。
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故事
医生:水平F
故事
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关于医生的访问这夷为平地的书是写和评价教育专业人士,所以teacher-approved也适合孩子年龄。
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所有关于蜘蛛:E水平
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所有关于蜘蛛:E水平
关于蜘蛛的一切这夷为平地的书,孩子们可以跟随强调单词和听叙述了阅读练习。
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