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你最喜欢的歌
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你最喜欢的歌
帮助激发你的小作家与一个有趣的提示!他们会用他们最喜欢的歌曲作为燃料开始诗歌分析。
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莎士比亚传记
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莎士比亚传记
这个莎士比亚传记,为孩子们写的,教年轻读者、作家和演员的文学巨人。
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年轻读者的圣诞颂歌
年轻读者的圣诞颂歌
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年轻读者的圣诞颂歌
阅读没有bah-humbugs:看一看“圣诞颂歌”故事页年轻读者可以带着生命的颜色,让他们思考和循序渐进的分析页面。
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图形的组织者模板:泡沫地图
图形的组织者模板:泡沫地图
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图形的组织者模板:泡沫地图
教师可以使用这个通用组织者模板主要思想和细节,写作,文字分析,大脑转储,概念图,背景知识收集和更多。
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连接的事件
连接的事件
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连接的事件
这种开放式的工作表和图形组织者学生可以实践定位事件,这些事件连接到一个中心思想。
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读者剧场:7月4日
读者剧场:7月4日
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读者剧场:7月4日
孩子会读这个读者剧场脚本,然后回答问题设计来支持他们对人物的理解,故事,和消息的。
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性格的反应
性格的反应
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性格的反应
重要的是为学生理解人物和故事情节是如何相互关联的。帮助你的学生打破个性与这个图形组织者对重大新闻事件的响应。
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卡拉维拉斯传记
卡拉维拉斯传记
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卡拉维拉斯传记
把愚蠢的自旋在一个悲伤的节日挠你的幽默感和一些卡拉维拉斯传记。
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读者剧场:露营在寒冷的
读者剧场:露营在寒冷的
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读者剧场:露营在寒冷的
在这个读者剧场工作表,学生读一个脚本,然后回答阅读理解的问题。
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上的蝴蝶
上的蝴蝶
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上的蝴蝶
帮助你的学生阅读理解,享受最喜欢拉迪亚德·吉卜林短篇故事,一个国王,一个皇后和两个争吵的蝴蝶。
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性格研究:分割图形组织者
性格研究:分割图形组织者
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性格研究:分割图形组织者
使用这个模板,读者会使用符号和文字识别方法角色的行为,思想,和文字的变化开始一个故事的结束。
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 2
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 2
你的学生参与讨论的问题,因为他们读凯瑟琳·阿普尔盖特的第二部分唯一的伊凡。
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 4
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 4
你的学生参与讨论的问题,因为他们读凯瑟琳·阿普尔盖特的最后一部分唯一的伊凡。
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 3
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 3
你的学生参与讨论的问题,因为他们读凯瑟琳·阿普尔盖特的第三部分唯一的伊凡。
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 1
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 1
这个讨论指南帮助读者反思1-38章唯一的伊凡。
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