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62年过滤后的结果
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三年级
英语学习者(EL)
数学
书写数字
排序
分解的数字
分解的数字
教案
分解的数字
为什么把事情变得更困难?教你的学生数字分解简化数学!用这个作为一个独立或pre-lesson课用分解:6、7、8和9。
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失踪的数字:数学复习
失踪的数字:数学复习
教案
失踪的数字:数学复习
的帮助!数字在我们的方程有独自逃跑,留下他们的答案!在这节课中,学生将审查他们的数学事实和知识解决肯肯像谜题,把数字带回他们的地方。
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数学
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为混合数字和假分数
为混合数字和假分数
教案
为混合数字和假分数
教你的学生添加混合数字和不当使用计算分数分母相同的策略与数轴。
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流利减去在1000
流利减去在1000
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流利减去在1000
开始你的学生减去3位数的这节课休息下来的问题所值!
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教案
我的位值是什么?
我的位值是什么?
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我的位值是什么?
扩大学生的知识基础上十个数字,这节课介绍了学生的位置和价值中位数号码。
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除了与重组
除了与重组
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除了与重组
在这节课中,学生将使用扩展形式添加3位数的加法和标准算法。他们会解释他们的答案和突出的每个策略的步骤。
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策略来确定少了什么
策略来确定少了什么
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策略来确定少了什么
让你的学生探索不同的策略找出丢失的数量在一个方程。用自己这节课或支持的教训失踪的数字:数学复习
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乘以10的倍数
乘以10的倍数
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乘以10的倍数
10年,20年,30,起来!在这节课中,学生学习的策略1位数乘以十的倍数(10到90年)通过实践问题和玩一个有趣的,实际的游戏。
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位值和舍入
位值和舍入
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位值和舍入
建立你的学生的数量意义上关于位值通过促进讨论!以此作为一个独立的教训或旁边我的位值是什么?
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乘法和除法的家庭
乘法和除法的家庭
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乘法和除法的家庭
支持你的学生数学流畅,让他们之间的关系通过事实家庭乘法和除法。这节课可以独立或作为pre-lesson你知道你的数学事实吗?教训。
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讨论模式
讨论模式
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讨论模式
分析和讨论算术模式构建一个强大的数量在你的学生!用这个作为一个独立的教训或pre-lesson繁荣,鼓掌!在乘法表模式。
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跳过计数与视觉效果
跳过计数与视觉效果
教案
跳过计数与视觉效果
给你的学生视觉跳跃计数来支持他们的理解。使用这个教训自己或作为pre-lesson掷骰子:跳跃计数5
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数量关系部门
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数量关系部门
帮助你的学生用乘法来支持他们的概念的理解。单独或作为pre-lesson使用这个教训部门:解决未知的因素
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繁荣,鼓掌!在乘法表模式
繁荣,鼓掌!在乘法表模式
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繁荣,鼓掌!在乘法表模式
繁荣!有一个爆炸教学生如何找到并使用乘法表内模式增加流畅乘法和构建意义。
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解决周边词问题
解决周边词问题
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解决周边词问题
支持你的学生理解周长应用题的教他们使用策略和图形的组织者。这节课可以独立或作为pre-lesson多边形的周长与诱人的七巧板游戏!
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停车场乘法
停车场乘法
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停车场乘法
帮助学生理解乘法的交换财产相关安排汽车在停车场。
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两步应用题与混合操作——Gamified !
两步应用题与混合操作——Gamified !
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两步应用题与混合操作——Gamified !
学生将获得乐趣学习阅读,画画,写两步(RDW)战略、混合操作的问题。首先,他们将学习RDW,然后将它在一个游戏叫做一分之四行练习。
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掷骰子:跳跃计数5
掷骰子:跳跃计数5
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掷骰子:跳跃计数5
5、10、15…帮助你的学生练习乘法技能教他们跳过计数5。在这节课中,他们将使用骰子练习数学!
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减法与重组
减法与重组
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减法与重组
帮助你的学生满怀信心地减去通过共享两种不同的策略。使用这个教训建立在学生理解减法和评估这个关键技能。
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让我们来谈谈乘法事实
让我们来谈谈乘法事实
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让我们来谈谈乘法事实
是不够的就背乘法表!它可以帮助学生知道如何解释他们的策略,找到产品。教这个课的耳光,或使用它作为支持教训辊的乘法。
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探索乘法的结合律
探索乘法的结合律
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探索乘法的结合律
使用这一教训你的学生让他们探索乘法的结合律有深度的讨论小组。以此作为一个独立的教训或旁边乘法结合律
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乘以5
乘以5
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乘以5
帮助学生发现模式当乘以5。
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聚在一起,重组
聚在一起,重组
教案
聚在一起,重组
教你的学生自信地遵循重组在减法的步骤问题。以此作为一个独立的教训或旁边重组冰棒棍:两位数减法
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你在一个滚!练习乘法事实
你在一个滚!练习乘法事实
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你在一个滚!练习乘法事实
你的学生努力记住他们的九九乘法表?我们都知道记住数学事实的唯一方法就是练习!这实践课是一个有趣的方式为你的类得到他们需要的练习掌握乘法事实。
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用分解:6、7、8和9
用分解:6、7、8和9
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用分解:6、7、8和9
教你的学生因素分解策略,发现6的倍数,7,8,9。这节课支持灵活的思维和数字意识。
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