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六年级
公民与政府
培养学习技能
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U。宪法:指导原则
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U。宪法:指导原则
学生需要深入了解六个美国宪法的指导原则与这迷人的社会研究工作表!
六年级
社会研究
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行政部门
行政部门
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行政部门
研究联邦政府的行政部门的作用与社会研究图形组织者!
六年级
社会研究
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联盟的文章:为什么他们不足够了吗?
联盟的文章:为什么他们不足够了吗?
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联盟的文章:为什么他们不足够了吗?
探索结构、意图和文章的影响联盟这两页的社会研究工作表!
六年级
社会研究
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制宪会议:伟大的妥协
制宪会议:伟大的妥协
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制宪会议:伟大的妥协
学生探索的故事1787年制宪会议在这个社会研究工作表中间的分数。
六年级
社会研究
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主要来源分析:《独立宣言》
主要来源分析:《独立宣言》
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主要来源分析:《独立宣言》
给中学学习者有机会深入这一历史文档的原始文本与这两页的社会研究工作表。
六年级
社会研究
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美国宪法的序言
美国宪法的序言
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美国宪法的序言
学生了解新中国成立1787年宪法惯例和理想的新成立的政府参与社会研究工作表!
六年级
社会研究
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主要来源分析:帕特里克·亨利说!
主要来源分析:帕特里克·亨利说!
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主要来源分析:帕特里克·亨利说!
向学习者介绍关键摘录帕特里克亨利的“自由”给我演讲这两页的社会研究工作表。
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立法部门
立法部门
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立法部门
了解所有关于联邦政府的立法部门的角色和这个图形组织者!
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司法部门
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司法部门
发现联邦政府的司法部门的角色在这个图表的帮助组织者!
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