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类型的来源:小学,中学,和非历史遗物
探索之间的差异小学,中学,和非历史遗物来源与这个社会研究工作表!
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哥伦布交换
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哥伦布交换
探索的持久影响哥伦布交换这两页的社会研究工作表!
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分析历史艺术品:第一个感恩节,1621年
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分析历史艺术品:第一个感恩节,1621年
学习如何分析历史艺术品的帮助下这个社会研究工作表!
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美国本土文化:大平原
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美国本土文化:大平原
磨练研究技能而探索的一些特征在大平原印第安文化与这个有用的图形组织者。
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美国本土文化:西北太平洋海岸
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美国本土文化:西北太平洋海岸
构建研究技能而探索的一些特征在太平洋西北海岸印第安文化与这个有用的图形组织者。
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U。宪法:指导原则
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U。宪法:指导原则
学生需要深入了解六个美国宪法的指导原则与这迷人的社会研究工作表!
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确定主要和次要来源
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确定主要和次要来源
调查之间的差异主要和次要来源与这个有用的社会研究工作表!
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联盟的文章:为什么他们不足够了吗?
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联盟的文章:为什么他们不足够了吗?
探索结构、意图和文章的影响联盟这两页的社会研究工作表!
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行政部门
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行政部门
研究联邦政府的行政部门的作用与社会研究图形组织者!
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公元前阅读/ CE时间表
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公元前阅读/ CE时间表
公元前调查如何阅读和解释/ CE时间表,这说明社会研究工作表!
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制宪会议:伟大的妥协
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制宪会议:伟大的妥协
学生探索的故事1787年制宪会议在这个社会研究工作表中间的分数。
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法国和印度的战争:原因和结果
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法国和印度的战争:原因和结果
探索法国和印第安战争的起因和结果与这两页的社会研究工作表!
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美国独立战争的战斗:图形的组织者
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美国独立战争的战斗:图形的组织者
给学生实践研究、组织和分析历史信息与这个有用的社会研究工作表!
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美洲殖民地:三个区域的特性
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美洲殖民地:三个区域的特性
学生熟悉这三个地区的美洲殖民地在1700年代与这三页的社会研究工作表!
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路易斯安纳购买案:这是一个好的交易?
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路易斯安纳购买案:这是一个好的交易?
帮助学生理解的背景下,1803年路易斯安那购置地处理这个迷人的帮助社会研究工作表!
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美国宪法的序言
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美国宪法的序言
学生了解新中国成立1787年宪法惯例和理想的新成立的政府参与社会研究工作表!
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1812年战争:原因和结果
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1812年战争:原因和结果
探索经历的原因和结果参与者在1812年战争这两页的社会研究工作表!
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主要来源分析:《独立宣言》
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主要来源分析:《独立宣言》
给中学学习者有机会深入这一历史文档的原始文本与这两页的社会研究工作表。
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杰克逊总统:分析政治漫画
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杰克逊总统:分析政治漫画
这社会研究工作表给学生一个机会来检查一个政治卡通对银行在安德鲁·杰克逊总统的争议。
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主要来源分析:摘录华盛顿的告别演说
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主要来源分析:摘录华盛顿的告别演说
学习者探索挑战在美国建立一个新国家,华盛顿的重要作用,发展与这个社会研究工作表。
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主要来源分析:林肯的葛底斯堡演说
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主要来源分析:林肯的葛底斯堡演说
向学生介绍葛底斯堡的主要来源文本地址和交付这三页的背景社会研究工作表。
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比较了民主党和辉格党
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比较了民主党和辉格党
学生比较民主党和辉格党探索美国的乙方系统在这个迷人的社会研究工作表中间的成绩。
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主要来源分析:“加入,或死亡”卡通
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主要来源分析:“加入,或死亡”卡通
使用这个社会研究工作表给学生实践分析主要来源在学习一些关于殖民时期的美国在法国和印度的战争。
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主要来源分析:帕特里克·亨利说!
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主要来源分析:帕特里克·亨利说!
向学习者介绍关键摘录帕特里克亨利的“自由”给我演讲这两页的社会研究工作表。
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立法部门
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立法部门
了解所有关于联邦政府的立法部门的角色和这个图形组织者!
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