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二年级生
英语学习者(EL)
阅读和写作
写故事
排序
画开始,中间和结束
教案
画开始,中间和结束
在这节课中,学生将复述故事的绘画和谈论发生了什么开始,中间和结束。这节课可以单独使用或与金发女孩开始,中间和结束教案。
二年级生
阅读和写作
教案
谁,什么时候,什么,为什么,以及如何?
教案
谁,什么时候,什么,为什么,以及如何?
你有学生经常问什么,,,为什么,,,什么时候?现在轮到你问!让他们读不同的故事,让他们回答这些问题在这个教训。
二年级生
阅读和写作
教案
疯了,悲伤,快乐,高兴:人物的感情
教案
疯了,悲伤,快乐,高兴:人物的感情
你的学生将有大量的有趣发现新单词和用它们描述的感受不同的字符。以不,大卫!由大卫·香农,这节课将帮助孩子练习阅读和写作。
二年级生
阅读和写作
教案
事实或意见:第1部分
教案
事实或意见:第1部分
猫是最好的!披萨是更好!我的老师的规则!在事实或意见:第1部分,你的学生将阅读和写作学习事实和观点之间的差异,这些差异是如何沟通的。
二年级生
阅读和写作
教案
研究作者在一个虚构的文本的目的
教案
研究作者在一个虚构的文本的目的
学生读一段虚构的故事,讨论为什么作者包括某些细节和字。用这节课来帮助你的学生导航部分虚构的文本来确定作者的目的!
二年级生
阅读和写作
教案
传统的文学:故事映射
教案
传统的文学:故事映射
学生将学习如何识别故事的元素并创建一个简单明了的总结。他们会填写一个图形的组织者和巩固他们的理解通过创建插图显示主要情节点,他们发现自己!
二年级生
阅读和写作
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总结非小说的文本
教案
总结非小说的文本
使用等效弹目视线这节课来帮助你了解如何编写有效的非小说文本摘要。它可以是一个独立的教训教训或支持计划创建一个非小说文本总结教训。
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