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二年级生
英语学习者(EL)
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类似的是什么?有什么不同吗?
类似的是什么?有什么不同吗?
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类似的是什么?有什么不同吗?
如何植物性状受环境因素影响吗?在这个综合科学和阅读课,学生将使用多个来源识别和确定特征是受环境的影响。
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主要思想或主题?你决定!
主要思想或主题?你决定!
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主要思想或主题?你决定!
为学生提供一个机会仔细检查的区别在非小说文本主题和主要思想。使用作为一个独立的活动或支持这一发现的主要思想和细节在非小说文本的教训。
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使用上下文线索来理解词的含义
使用上下文线索来理解词的含义
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使用上下文线索来理解词的含义
这节课将帮助你的学生使用句子级上下文线索解码挑战的话在非小说文本。学生将享受学习地图和找出棘手的单词!
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研究作者在散文文本的目的
研究作者在散文文本的目的
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研究作者在散文文本的目的
这节课将帮助学生识别作者的观点和写作目的信息型文本。
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流利的阅读支持理解
流利的阅读支持理解
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流利的阅读支持理解
用这节课教学生阅读流利支持理解的重要性。作为独立活动或支持增加耐力和阅读理解教学计划。
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