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调用所有非小说作家!
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调用所有非小说作家!
最难的部分写一篇文章可以最初几个步骤。这节课和相应的图形组织者将帮助学生制定自己的想法和实践制作段落。这种支持,你的作家将和运行!
4年级
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提出更深层次的问题
教案
提出更深层次的问题
用这节课来帮助你的船提出不同类型的问题,因为他们读。学生将分析一个故事和基于文本的提问。这节课可以自行使用或用作支持红灯,绿灯的教训。
4年级
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文本特征和他们的目的
教案
文本特征和他们的目的
这节课可以帮助你ELs识别非小说文本特征和解释他们如何加强对内容的理解。使用它作为一个独立的教训或支持课教案寻找文本特征。
4年级
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想法和钩子:个人叙事
教案
想法和钩子:个人叙事
这节课向学生介绍的前几个步骤制作个人叙事。作者将首先经历一个过程来选择一个想法来写,然后开始工艺一个钩子,邀请读者到他们的故事。
4年级
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在非小说文本推论:凯萨查维斯和农业工人的权利
教案
在非小说文本推论:凯萨查维斯和农业工人的权利
凯萨查维斯是一个完美的例子,社会正义的冠军。学生将完善推理技能通过使用文本的背景知识和证据,同时也发现一个重要的美国民权活动家。
4年级
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识别作者的目的
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识别作者的目的
这节课给学生基本技能需要识别在各种文本作者的目的。使用教训作为独立或作为pre-lesson他们想什么呢?
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四年级流畅有趣!
教案
四年级流畅有趣!
我们经常在我们的学生进行阅读流畅性测试没有明确教学这一技能。使用这一课,它包含学生同行评审,帮助提高阅读的流畅性,同时提高认识。
4年级
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教案
格式化非小说文本
教案
格式化非小说文本
文本格式可以添加很多丰富信息是如何解释道。在这节课学生将探索非小说文本的组织去寻宝游戏,不同类型的文本格式化功能。
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伟大的想法是什么?总结非小说文本
教案
伟大的想法是什么?总结非小说文本
理解一个非小说文本的重要理念和能够编写一个简洁的总结是关键四年级的技能。这节课重点总结3 - 4句话的纪实段落。
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阅读和写作
教案
化学是居里夫人
教案
化学是居里夫人
居里夫人在化学和物理的不朽的成就显著。在这节课中,学生将阅读两个帐户的她的生活,把细节,和评估的重要性有不止一个的信息来源。
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阅读和写作
教案
维恩图拼贴
教案
维恩图拼贴
工艺品、维恩图、和文学都聚在一起,因为学生比较和对比的故事。学生的创造力是无穷无尽的机会!
4年级
阅读和写作
教案
伟大的想法是什么?总结非小说文本
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伟大的想法是什么?总结非小说文本
理解一个非小说文本的重要理念和能够编写一个简洁的总结是关键四年级的技能。这节课重点是总结一个非小说通过三到四句话。
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推理侦探
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推理侦探
是时候让一个受过教育的猜测!在这节课中,学生将练习使用文本的背景知识和证据推断对马丁·路德·金在非小说作品,Jr .)和凯萨查维斯。
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比较和对比文献相同的主题
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比较和对比文献相同的主题
你知道比较任务提高理解和帮助学生培养高阶思维能力呢?在这节课中,学生将比较非小说文本在同一主题使用维恩图和性能!
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步骤进行推理
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步骤进行推理
是时候来推断!学生将阅读各种短段落和推断使用情态动词和循序渐进的图形组织者。它可以用在自己的或支持推理侦探课。
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非小说流派
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非小说流派
在这节课中,学生将探索各种类型的图书馆搜索的非小说文本。教这节课一开始,让学生熟悉图书馆的结构和组织。
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发现性格特征
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发现性格特征
这节课将有你的EL学生探索人物的对话和动作来确定他们的个性!使用它自己或作为一个支持的教训。
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