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组织我的意见
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组织我的意见
让孩子们思考他们的意见!这个工作表将帮助你了解你的学生组织如何制定一个新的写作之前他们的想法。这个资源对家务写作提示。
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使用格式化你的步伐
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使用格式化你的步伐
该工作表走的学生通过三个主要格式策略作家组织和节奏的叙述时可以使用。
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信息文本3
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指导课
信息文本3
写报告和其他类型的信息块本身是一种技巧。它需要了解组织和排序的思想,捆绑在一起,读者是有道理的,有时有点研究。建议学生参与编写自己的信息文章主题的选择。这将允许他们应用所有他们学习本单元的练习。
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小马丁·路德·金博士的遗产。
小马丁·路德·金博士的遗产。
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小马丁·路德·金博士的遗产。
使用这一课教给你的学生马丁·路德·金。他留下的遗产。图画书,股票的事实和美丽的插图教关于他生活,学生将显示在图形组织者理解通过组织信息。
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博因顿阿米莉亚·罗宾逊是谁?
博因顿阿米莉亚·罗宾逊是谁?
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博因顿阿米莉亚·罗宾逊是谁?
带你的第四、五年级学生深入探究民权运动的博因顿阿米莉亚·罗宾逊的这一课。一个关键维权运动,阿米莉亚组织中发挥了关键作用塞尔玛到蒙哥马利。你的学生将阅读,注释,通过多个读取和分析她的传记,在与同学讨论的文本。
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地图你的文章:图形的组织者
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地图你的文章:图形的组织者
年轻作家的帮助下绘制出他们的论文这个图形的组织者。
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组织编写
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组织编写
这个模板引导儿童通过写作过程,他们准备写一个特殊的日子,冒险,和经验。
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推论和介绍性的短语
推论和介绍性的短语
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推论和介绍性的短语
在这节课中,学生被要求引用的文本证据进行推理在非小说文本。它可以教自己或用作pre-lesson散文文本的推论:凯萨查维斯和农业工人的权利。
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一张图片胜过一千个单词:连接文本和插图
一张图片胜过一千个单词:连接文本和插图
教案
一张图片胜过一千个单词:连接文本和插图
analzying图画书,学生将文本和插图的故事之间的联系。他们将比较和对比文本和插图和反思如何影响其对文本的理解。
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没有我在Theme-work !
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这是正确的!主题适用于每个人!使用这种互动课,教学生如何找到一个虚构的文本的主题。
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