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4年级
英语学习者(EL)
阅读和写作
新年
排序
非小说流派
非小说流派
教案
非小说流派
在这节课中,学生将探索各种类型的图书馆搜索的非小说文本。教这节课一开始,让学生熟悉图书馆的结构和组织。
4年级
阅读和写作
教案
使用文本特性的理解
使用文本特性的理解
教案
使用文本特性的理解
用这节课来帮助你的船使用信息从文本功能更好地理解课文。它可以是一个独立的教训或支持课程文本特点:阅读有意义的课。
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阅读和写作
教案
维恩图拼贴
维恩图拼贴
教案
维恩图拼贴
工艺品、维恩图、和文学都聚在一起,因为学生比较和对比的故事。学生的创造力是无穷无尽的机会!
4年级
阅读和写作
教案
时间和非小说文本
时间和非小说文本
教案
时间和非小说文本
教学生如何使用时间从非小说文本来组织信息。
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阅读和写作
教案
诗歌的主题
诗歌的主题
教案
诗歌的主题
鼓励你的学生翻译对诗歌主题的理解。在这节课中,学生将通过素描图片评价诗歌的主题和引用文本证据。
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阅读和写作
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比较性格特征
比较性格特征
教案
比较性格特征
用这节课来帮助你的船比较和对比使用维恩图人物的思想和行动。它可以是一个独立的教训或支持一课。
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诗意的化身
诗意的化身
教案
诗意的化身
使用等效弹目视线这节课来帮助你理解诗歌的化身。这节课可以教自己或作为支持诗歌主题的教训。
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人物的行为和情绪
人物的行为和情绪
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人物的行为和情绪
用这节课来帮助你ELs基于行为描述人物的情感。它可以是一个独立的教训或用作支持精读课:阅读人物情感。
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教案
词汇在上下文
词汇在上下文
教案
词汇在上下文
在这节课中,学生将提高他们的技能在使用上下文线索来确定难词的意义。使用它作为一个独立的教训教训或支持地下铁道之旅。
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性格比较
性格比较
教案
性格比较
用这节课来帮助你的船比较和对比支持从摘录文本字符。它可以是一个独立的教训或支持课理解性格特征,第三部分理解情节教训。
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阅读和写作
教案
让集聚在上下文的线索
让集聚在上下文的线索
教案
让集聚在上下文的线索
上下文的线索是一个强大的工具为所有读者!使用这一课教学生如何利用上下文线索来确定生词的含义。
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阅读和写作
教案
格式化非小说文本
格式化非小说文本
教案
格式化非小说文本
文本格式可以添加很多丰富信息是如何解释道。在这节课学生将探索非小说文本的组织去寻宝游戏,不同类型的文本格式化功能。
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教案
精读:阅读人物情感
精读:阅读人物情感
教案
精读:阅读人物情感
精读不是只是定时在一页纸上的字;是关于吸收思想和扩大。在这节课中,学生将使用这一策略对人物的情感通过自己的行为做出解释。
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阅读和写作
教案
一个脚本与副词
一个脚本与副词
教案
一个脚本与副词
在脚本描述发生了什么!用这节课来帮助你ELs描述事件的戏剧。它可以是一个独立的教训或用作支持夏天戏剧课。
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小说类型图书馆探索
小说类型图书馆探索
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小说类型图书馆探索
你四年级学生熟悉如何虚构的类型可以在他们的类或学校图书馆吗?这节课介绍了他们许多类型的虚构的书,这样他们就可以获得一个很好的开始的四年级读书。
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比较文学主题
比较文学主题
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比较文学主题
你船将比较和对比两个类似的故事,同时加强他们的语法技能相关的名词和代词协议在这节课中。使用它作为一个独立的教训教训或前体文氏图拼贴。
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教案
传统的文学:故事映射
传统的文学:故事映射
教案
传统的文学:故事映射
学生将学习如何识别故事的元素并创建一个简单明了的总结。他们会填写一个图形的组织者和巩固他们的理解通过创建插图显示主要情节点,他们发现自己!
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阅读和写作
教案
问题和解决方案总结
问题和解决方案总结
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问题和解决方案总结
使用这一教训来指导你的船向识别和讨论问题和解决方案在一个故事。给这节课作为一个独立的教训或支持传统文学课:故事映射。
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阅读和写作
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小说基本概要
小说基本概要
教案
小说基本概要
这节课给学生一个结构来帮助他们总结小说文本。当他们善于总结,他们将更有能力探索各种小说流派。使用它作为一个前兆探索小说类型库。
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阅读和写作
教案
他们想什么呢?
他们想什么呢?
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他们想什么呢?
什么马拉拉Yousafzai,戈尔和米歇尔·奥巴马之间的共同点是什么?他们都是纪实小说的作者的目的。在这互动课,学生将获得实践观察细节文本识别作者的目的。
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阅读和写作
教案
主要思想和支持证据
主要思想和支持证据
教案
主要思想和支持证据
使用等效弹目视线这节课来帮助你识别的主要思想和支持它的证据在短虚构的文本。它可以是一个独立的教训或用作支持阅读课。
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教案
夏天的戏剧
夏天的戏剧
教案
夏天的戏剧
你不会罢工与这节课上发现一个脚本的主题。使用这一课帮助学生识别的元素一个脚本,找到主题。
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阅读和写作
教案
理解文本的特性
理解文本的特性
教案
理解文本的特性
让我们练习阅读非小说文本!在这节课中,教给你的船识别和描述文本功能。这节课可以教自己或作为教训格式化文本特性的支持。
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阅读和写作
教案
文本特点:阅读是很有意义的
文本特点:阅读是很有意义的
教案
文本特点:阅读是很有意义的
提高学生的理解通过这节课,教他们阅读非小说文本特征。学生将找到自己的文本特征和解释为什么他们帮助阅读过程。
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阅读和写作
教案
使用序列词总结
使用序列词总结
教案
使用序列词总结
这节课帮助学生总结单词使用序列虚构的故事。学生将有机会练习区分不同部分的故事在这节课中,可以教先驱板的超级明星。
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