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73年过滤后的结果
73年过滤后的结果
一年级
科学
培养学习技能
排序
给地球一个手!
给地球一个手!
教案
给地球一个手!
这节课中,适合第一和第二年级学习者,帮助孩子们成为环保人士,他们认为的方式帮助地球!首先,学生将头脑风暴的例子这意味着减少,重用和回收。接下来,学生将参与一个创造性的艺术项目,他们跟踪他们的手和思考方式的方法可以给地球。这个引人入胜的活动整合创意写作技能和地球科学。
一年级
科学
教案
芹菜实验
芹菜实验
工作表
芹菜实验
了解更多关于植物如何处理这个很酷的芹菜实验!用这个表来帮助你记录你的观察后做这个实验。
一年级
科学
工作表
澳大利亚动物的足迹
澳大利亚动物的足迹
工作表
澳大利亚动物的足迹
孩子了解动物,居住在澳大利亚tracks-matching活动。
一年级
科学
工作表
肯塔基州的州鸟
肯塔基州的州鸟
工作表
肯塔基州的州鸟
颜色在红衣主教,肯塔基州的州鸟,在这个州鸟着色页面。确保使用亮红色蜡笔在那些著名的羽毛颜色。
一年级
科学
工作表
旋转的科学:消失的颜色!
旋转的科学:消失的颜色!
活动
旋转的科学:消失的颜色!
你是否认为你能让颜色消失在你眼前吗?这个科学实验就像一个魔术:现在你看到它,现在你不!
一年级
科学
活动
101年地质
101年地质
活动
101年地质
仔细看看我们周围的土壤,和101年地质给你的孩子一个教训!
一年级
科学
活动
植物生长需要什么?
植物生长需要什么?
工作表
植物生长需要什么?
在该工作表,孩子们识别和说明四件事所有的植物都需要成长。然后他们回答关于植物三个简单的研究问题。
一年级
科学
工作表
净工艺:虫净!
净工艺:虫净!
活动
净工艺:虫净!
让你的年轻的冒险家bug在户外狩猎的bug净!
一年级
科学
活动
让恐龙的脚印!
让恐龙的脚印!
活动
让恐龙的脚印!
挑战你的年轻恐龙爱好者研究恐龙的脚印,然后创建自己的恐龙化石在这个实践活动。
一年级
科学
活动
找出是什么让爆米花流行
找出是什么让爆米花流行
活动
找出是什么让爆米花流行
水可以从固体到液体气体……但爆米花从内核到零食怎么样?邀请你一年级的科学家发现。
一年级
科学
活动
气候观察家
气候观察家
工作簿
气候观察家
留意天空!孩子不仅会审查关于天气的重要术语和概念,他们会实践观察不同的天气模式,记录温度和预测。
一年级
科学
工作簿
探索户外
探索户外
工作簿
探索户外
这组孩子可以观察云的星座,鲜花光合作用。建立一个爱的户外和外面花时间学习地球科学的基本概念。
一年级
科学
工作簿
创建一个粘土花园浮雕
创建一个粘土花园浮雕
活动
创建一个粘土花园浮雕
把艺术使外:你的一年级生粘土自然世界的浮雕。这是一个很棒的夏天活动。
一年级
科学
活动
地球科学时间:
地球科学时间:
工作表
地球科学时间:
有没有想过地球是由什么组成的?练习阅读和写作,了解地球的四层。
一年级
科学
工作表
天气的日志
天气的日志
工作表
天气的日志
不论晴雨,准备一些天气看!记录数据观察天气模式在过去的一个星期。
一年级
科学
工作表
科学:彗星
科学:彗星
工作表
科学:彗星
有没有想过流星是什么做的?这个色彩斑斓的工作表,了解彗星而练习阅读理解和书写。
一年级
科学
工作表
从卵孵化出来的动物
从卵孵化出来的动物
工作表
从卵孵化出来的动物
这个初学者工作表将帮助你的孩子得到他们所有的鸭子在一行时理解动物从卵孵化出来。
一年级
科学
工作表
记录观察结果:你看到了什么?
记录观察结果:你看到了什么?
工作表
记录观察结果:你看到了什么?
孩子磨练他们的观察力使用该工作表模板。
一年级
科学
工作表
让我们清理!初学者的生物学
让我们清理!初学者的生物学
工作表
让我们清理!初学者的生物学
完成该工作表第一个年级需要匹配不同的动物的家园。
一年级
科学
工作表
食火鸡的事实
食火鸡的事实
工作表
食火鸡的事实
用这个表来学习食火鸡事实,并介绍你的孩子一个外来物种的鸟。
一年级
科学
工作表
巨蜥
巨蜥
工作表
巨蜥
如果你的孩子喜欢鳞状和滑溜的柔软蓬松,这里有一个工作表巨蜥,大蜥蜴,生活在澳大利亚。
一年级
科学
工作表
基础知识:作品剖析词汇
基础知识:作品剖析词汇
工作表
基础知识:作品剖析词汇
这个工作表将帮助你的孩子识别身体的不同部位,要求他们在图上填空。
一年级
科学
工作表
放大镜着色页面
放大镜着色页面
工作表
放大镜着色页面
初露头角的科学家记录他们的观察这个开放式的放大镜模板!
一年级
科学
工作表
阀杆设计挑战:计划,反映出,修改
阀杆设计挑战:计划,反映出,修改
工作表
阀杆设计挑战:计划,反映出,修改
孩子们会计划我们的阀杆设计,反思的过程构建他们的创造,和头脑风暴的方式他们可以让设计更好。
一年级
科学
工作表
使蛋白科学!
使蛋白科学!
活动
使蛋白科学!
让和你的一年级生,看看《物质的状态可以改变在你的眼前。方法如下:
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活动
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