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研究作者:非虚构写作
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研究作者:非虚构写作
向他人学习是一个巨大的一部分变得更好的东西,包括写作!在这节课中,学生将学习非小说作者的工作来提高自己的写作。
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关于我:性格特征
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关于我:性格特征
这都是为了我!在这节课中,学生将识别性格特征的故事,决定如果他们有相同的特征。这节课包含文学、写作、比较技能和社交技巧。
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纸袋公主
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纸袋公主
在这节课中,学生将练习听力技能在阅读“纸袋公主”作为一个类。之后,学生将角色扮演,使推断,并使用总结加强读写能力。
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添加M&M的
教案
添加M&M的
用甜蜜的治疗帮助学生做实践数学!学生将练习除了技能在这个美味的活动。
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全身减
教案
全身减
学生将跳欢乐这节课之后,以帮助他们练习减法与身体活动能力。
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寻宝游戏之外
教案
寻宝游戏之外
让你的学生这一活动,以帮助他们练习他们的除了技能在获得乐趣的同时寻找他们的下一个问题。
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添加:在闪光
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添加:在闪光
鼓励你的学生参加一些与这个游戏的友好竞争,学生实践技能与抽认卡。
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减法卡鲨鱼
教案
减法卡鲨鱼
使数学的乐趣,这节课,学生共同解决减法的句子。学生还将有机会练习自己的技能单独工作表。
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图形水果的调查
教案
图形水果的调查
你最喜欢什么水果?在这节课中,学生将练习重要的技能通过学习来解释和显示数据的视觉形式。
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小红母鸡:故事模式
教案
小红母鸡:故事模式
在小红母鸡的帮助下,年轻的读者会有乐趣提高他们的阅读能力而学习努力工作的价值。
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阅读和写作
教案
描述感官细节
教案
描述感官细节
在这节课中,学生将使用五种感官讲述一幅画。他们将获得经验阐述和认识感官细节而建筑语言技能。
一年级
阅读和写作
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全部加起来,就
教案
全部加起来,就
在这节课中,学生将学习如何添加一个一位数与两位数。这将帮助学生建立重组大量所需的技能。
一年级
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排序和描述书
教案
排序和描述书
在这节课中,学生将看图片线索来确定文本的主题。船将构建词汇和语言技能的工作与合作伙伴讨论使用图纸和代表文本。
一年级
阅读和写作
教案
问问题,找到答案
教案
问问题,找到答案
假装是别人太好玩了!在这滑稽的一课,学生将接受一本书的人物角色,他们练习问答技巧。
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阅读和写作
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设置、人物和事件的金发姑娘和三只熊的故事
教案
设置、人物和事件的金发姑娘和三只熊的故事
你的孩子会喜欢学习设置,人物和事件,因为他们听经典故事和玩一个简单的游戏。这节课帮助学生提高阅读理解技能当他们玩得开心。
一年级
阅读和写作
教案
如何找到主要的主意吗
教案
如何找到主要的主意吗
准备开发重要的理解能力!学生将阅读不同的信息通道和学习识别的主要思想。然后他们会利用他们的知识的主要思想编写自己的信息通道。
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看到单词寻宝游戏
教案
看到单词寻宝游戏
学生们会喜欢练习视觉单词阅读技巧使用这个有趣的寻宝游戏教学计划!可以作为一个独立的教训或pre-lesson看到单词沙拉教案。
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纪实照片走
教案
纪实照片走
船将获得宝贵的实践学习文本特征作为他们实践精读和沟通能力在纪实照片走了。自行使用或对非小说文本功能分类课程计划的支持。
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寻找细节和要求的答案
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寻找细节和要求的答案
船将有机会练习自己的听力和阅读理解能力回答问题的关键细节一个朗读的文本。使用作为一个独立的或pre-lesson问题理解教案。
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停下来记!
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停下来记!
混合使用这种互动活动来帮助学生学习和有向图和活跃的阅读策略停下来记!这节课可以用作独立活动或支持一课。
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有趣的视觉单词
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有趣的视觉单词
使用这个有趣games-inspired教案审核或预览看到单词和你的船,因为他们练习阅读和拼写高频词。这可以作为一个独立的或支持课单词宾果教案。
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描述使用感官世界的语言
教案
描述使用感官世界的语言
什么是五种感官和我们如何使用它们每天?学生有机会练习使用感官语言,因为他们认为对他们周围的世界。可以用作独立或写诗五种感官经验的支持。
一年级
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阅读图片线索
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阅读图片线索
在这节课中,学生将学习如何从图片获取信息文本。他们将与合作伙伴描述图片,看看它们的描述文本中的词相匹配。这节课可以单独使用或者支持的教训。
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如何分析一个角色
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如何分析一个角色
你的学生成为主人性格分析他们学习如何描述虚构人物通过识别特征和提供具体的证据来支持他们的想法。
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学习新词汇
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学习新词汇
在这节课中,学生将确定从文本朗读新单词。选择新单词之后,他们将创建自己的图片字典学习每个新单词的意思。
一年级
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教案
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