万搏manbextapp
夏天提振

搜索五年级共同核心社会研究教育资源

24过滤后的结果
24过滤后的结果
五年级
社会研究
共同核心
新年
排序
新英格兰殖民地的明信片
新英格兰殖民地的明信片
工作表
新英格兰殖民地的明信片
年轻的历史学家会把自己的鞋子朝圣者和报告回女王对生活在新英格兰殖民地。
五年级
社会研究
工作表
新英格兰殖民地:经济
新英格兰殖民地:经济
教案
新英格兰殖民地:经济
使用这一课教学生在新英格兰殖民地人们如何幸存下来当他们第一次创建。
五年级
社会研究
教案
美国革命:费城运动
美国革命:费城运动
工作表
美国革命:费城运动
费城运动和美国人一年的战斗在福吉谷。学生训练阅读技能和了解美国革命。
五年级
社会研究
工作表
图形的组织者模板:词汇教学
图形的组织者模板:词汇教学
工作表
图形的组织者模板:词汇教学
这个工作表模板可用于向学生介绍新词汇。
五年级
科学
工作表
词汇学习概念图
词汇学习概念图
工作表
词汇学习概念图
使用这个图形组织者帮助你的学生学习新的焦点词或概念。
五年级
科学
工作表
网络词汇的词
网络词汇的词
工作表
网络词汇的词
使用这个简单的图形组织者制定一个新单词并探索它的深度。
五年级
科学
工作表
路易斯与克拉克:画报》杂志
路易斯与克拉克:画报》杂志
工作簿
路易斯与克拉克:画报》杂志
发现的队保持期刊而言之旅。这工作簿挑战孩子flex拼写和语法技能在阅读关于旅行的人。
五年级
社会研究
工作簿
Squanto传记
Squanto传记
工作表
Squanto传记
满足移民,据说一个人分享他的知识与清教徒来帮助他们生存在一个新的土地。
五年级
社会研究
工作表
克里斯托弗·纽波特
克里斯托弗·纽波特
工作表
克里斯托弗·纽波特
队长克里斯托弗·纽波特率领的第一个跨大西洋旅行到新大陆,开始成为詹姆斯敦。
五年级
社会研究
工作表
写神话疯狂填词
写神话疯狂填词
活动
写神话疯狂填词
帮助你的孩子把她最喜欢的神话来源于一个新的编撰,把它变成一个疯狂的自由!保证把笑声,这个有趣的活动也在学习包。
五年级
社会研究
活动
了解斋月
了解斋月
工作表
了解斋月
离开那些书,打开笔记本电脑,和研究斋月是什么。你的孩子可以学到宝贵的研究技能,了解这个节日。
五年级
社会研究
工作表
爵士乐大师:查尔斯·明格斯
爵士乐大师:查尔斯·明格斯
工作表
爵士乐大师:查尔斯·明格斯
研究非裔美国人的贡献爵士乐传奇与该工作表在主贝斯手查尔斯·明格斯。
五年级
美术
工作表
爵士乐的历史
爵士乐的历史
工作表
爵士乐的历史
庆祝黑人历史月通过学习爵士乐的诞生,和非裔美国人的历史流行音乐。
五年级
美术
工作表
中部殖民地
中部殖民地
工作表
中部殖民地
社会研究学生将编写一个描述性的段落来展示他们对中部殖民地生活的理解和生活在殖民时期的美国将军。
五年级
社会研究
工作表
五月花
五月花
工作表
五月花
了解所有关于五月花,著名的船朝圣者伟大的旅程。
五年级
社会研究
工作表
郑和
郑和
工作表
郑和
年轻的历史学家会练习写论文和得到一个伟大的阅读理解锻炼这对中国著名探险家郑和工作表。
五年级
社会研究
工作表
殖民单词搜索
殖民单词搜索
工作表
殖民单词搜索
试探你的美国历史知识与这个具有挑战性的殖民的词搜索!
五年级
社会研究
工作表
重商主义
重商主义
工作表
重商主义
了解更多关于不公平的重商主义在殖民地时期,然后探索你的意见。
五年级
社会研究
工作表
历史英雄:路易斯和克拉克
历史英雄:路易斯和克拉克
工作表
历史英雄:路易斯和克拉克
如果你的孩子认为房车露营是“粗”,只有等到他听到路易斯和克拉克经历了什么!
五年级
社会研究
工作表
两个事实,一个谎言:传记版
两个事实,一个谎言:传记版
工作表
两个事实,一个谎言:传记版
使用游戏两个事实,一个谎言来帮助你的学生研究关于一个著名的人。学习者将研究一个重要人物,然后写下两个真正的语句和一个假命题。
五年级
社会研究
工作表
布朗诉托皮卡教育委员会
布朗诉托皮卡教育委员会
工作表
布朗诉托皮卡教育委员会
在布朗诉教育委员会案工作表、儿童阅读的里程碑式的决定是如何产生的故事,以及随后的斗争。
五年级
社会研究
工作表
民权静坐
民权静坐
工作表
民权静坐
在这个工作表,学生学习静坐运动开始,它对地区的影响和国家。
五年级
社会研究
工作表
了解美国黑人灵歌
了解美国黑人灵歌
教案
了解美国黑人灵歌
灵歌在美国有很长的历史,并且经常加强和激励人们服务。学生将从不同时期比较三种类型的灵歌,与同行分享他们的理解。
五年级
阅读和写作
教案
灵魂般的“让自由之声”的意义,Jr .)的演讲
灵魂般的“让自由之声”的意义,Jr .)的演讲
教案
灵魂般的“让自由之声”的意义,Jr .)的演讲
在这节课中,“让自由之声”的意义在灵魂,Jr .)的演讲,学生能够理解典故马丁·路德·金,Jr .)使你的歌“我的国家这。”Have students discuss allusions in this speech.
五年级
阅读和写作
教案
1
Baidu