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五年级
英语学习者(EL)
阅读和写作
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引用的推论
引用的推论
教案
引用的推论
使用等效弹目视线这节课来帮助你了解如何引用他们的答案基于推断他们对文本。它可以是一个独立的教训或用作支持课彩色编码。
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阅读和写作
教案
两个角度
两个角度
教案
两个角度
使用等效弹目视线这节课来帮助你理解如何使用连词时从两个不同的角色的视角对比信息。它可以是一个独立的教训或用作支持它是谁的点呢?教训。
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教案
诗歌的主题
诗歌的主题
教案
诗歌的主题
鼓励你的学生翻译对诗歌主题的理解。在这节课中,学生将通过素描图片评价诗歌的主题和引用文本证据。
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教案
比较性格特征
比较性格特征
教案
比较性格特征
用这节课来帮助你的船比较和对比使用维恩图人物的思想和行动。它可以是一个独立的教训或支持一课。
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教案
平凡的抑郁症:萌芽状态,而不是朋友
平凡的抑郁症:萌芽状态,而不是朋友
教案
平凡的抑郁症:萌芽状态,而不是朋友
上了一课关于大萧条没有压低你的学生!他们将享受建筑背景知识萌芽状态,而不是朋友以极大的互动和合作学习任务。
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教案
总结非小说
总结非小说
教案
总结非小说
用这节课来帮助你ELs总结信息从文本和使用上下文线索来确定陌生单词的意思。这节课可以是一个独立的教训或用作支持明星的第四天部分单位的教训。
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教案
有什么意义?
有什么意义?
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有什么意义?
给你的学生练习解释作者如何使用理由和证据来支持特定的点在一个文本。这些以文本,学生将推断作者和使用文本证据来证明这一点。
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教案
推理和句子茎
推理和句子茎
教案
推理和句子茎
使用这个教训与支持帮助你的船进行推断。它可以是一个独立的教训或用作支持课推论在虚构的文本。
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教案
确定角色和设置
确定角色和设置
教案
确定角色和设置
在这个教训,支持船将学习如何识别字符和设置在一个故事在使用名词短语来支持他们的理解。它可以单独使用或者支持教训探索一系列书的特点。
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教案
区分主要思想从细节
区分主要思想从细节
教案
区分主要思想从细节
使用等效弹目视线这节课来帮助你理解上下文中的主要思想和支持细节句子和段落。它可以是一个独立的教训或支持一课的阅读课。
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选举和条件
选举和条件
教案
选举和条件
使用等效弹目视线这节课来帮助你理解的细节在一个句子通过识别条件短语。它可以是一个独立的教训或用作支持课比较主要和次要来源。
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问题和解决方案的实践
问题和解决方案的实践
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问题和解决方案的实践
帮助你的温馨的学习如何识别问题和解决方案在一个虚构的文本使用过渡词理解的基础。它可以是一个独立的教训或支持Theme-work课没有我!
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文本特征评价
文本特征评价
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文本特征评价
使用等效弹目视线这节课来帮助你评估的目的文本功能和证明他们的答案。它可以是一个独立的教训或用作支持课比较非小说文本特征。
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深入上下文线索
深入上下文线索
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深入上下文线索
帮助你与这节课学生flex词汇肌肉使用上下文线索。通过破译不同无意义词汇的含义,年轻读者将大大提高他们的理解能力。
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探索不同的观点
探索不同的观点
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探索不同的观点
这节课的活动将吸引学生思考如何一个人的立场,需求,关注一个问题影响他们的观点。学生将把这个应用到字符“记忆字符串”夏娃彩旗。
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革命战争词汇
革命战争词汇
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革命战争词汇
用这节课来帮助你温馨的学习关键词汇术语,他们将在未来看到有关美国革命的教训。它可以是一个独立的教训或用作支持生活时间表课:美国革命。
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拟声词练习
拟声词练习
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拟声词练习
拟声爆炸你的学生或让他们想呕吐吗?帮助他们与著名的比喻性设备上这滑稽的一课。学生们将有一个有趣的时间完成工作表和使用拟声。万博官网登录手机版本
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推断人物动机
推断人物动机
教案
推断人物动机
在这种支持课,学生将使用句子框架和短的文本推断一个字符以理解他们的动机。用这个作为一个支持课的主题是什么?分析人物的动机。
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探险家的信件
探险家的信件
教案
探险家的信件
进入一个探索者的鞋子。学生将学习更多关于重要的探险家们的生活和成就,他们会展示他们的知识通过创造性的写作任务。
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确定一首诗的主题
确定一首诗的主题
教案
确定一首诗的主题
给你们班一个更深的理解的主题艺术和poetry-focused教案主题。课结束时,学生将了解主题以及如何确定主题的作品,如一首诗。
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隐喻是什么?
隐喻是什么?
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隐喻是什么?
在这节课中,学生完成工作表和参与同行讨论以了解更多关于隐喻。万博官网登录手机版本年轻作家会喜欢让自己的创造性的隐喻。
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主要思想和支持证据
主要思想和支持证据
教案
主要思想和支持证据
使用等效弹目视线这节课来帮助你识别的主要思想和支持它的证据在短虚构的文本。它可以是一个独立的教训或用作支持阅读课。
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诗歌:比喻性语言
诗歌:比喻性语言
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诗歌:比喻性语言
这种文学课学生深入研究狄金森的“月亮但下巴黄金”寻找不同类型的比喻性语言。作家将爱磨练阅读理解技能这一诗歌分析活动。
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与作者的观点和证据
与作者的观点和证据
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与作者的观点和证据
用这节课来帮助你的船确定并讨论作者的观点和信息,支持它。它可以是一个独立的教训或用作支持有什么意义?教训。
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来自多个来源的信息
来自多个来源的信息
教案
来自多个来源的信息
利用等效弹目视线这节课来帮助你快速找到信息在一个特定的主题通过寻找一个名词和代词的非小说文本。它可以是一个独立的教训或用作支持课程生态系统解释道。
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