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一年级
数学
共同核心
新年
排序
数钱的红包:中国新年的传统
数钱的红包:中国新年的传统
教案
数钱的红包:中国新年的传统
“恭喜发财,香港保Na赖!“这意味着“新年快乐,给我红包!”Students will count coins and write the value all while learning about the Chinese New Year tradition of handing out red envelopes filled with money.
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填补三塔
填补三塔
教案
填补三塔
使用这个年初活动练习计算!学生巩固理解一一对应,争相填补三塔。使用这个EL支持单独教训,或与教案计数集合。
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教案
形状分类
形状分类
教案
形状分类
排序为学生呈现一个新的挑战在这个活动吸引他们的批判性思维技能。作为学生确定定义属性时,他们会找出什么使一个形状一个形状!
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与不平的瓢虫告诉时间
与不平的瓢虫告诉时间
教案
与不平的瓢虫告诉时间
教你的学生阅读的模拟时钟背后的秘密这一课,学生自行练习时钟和完成一个工作表将他们新技能的测试。
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测量教室
测量教室
教案
测量教室
让我们做数学真的!学生参与学习测量通过测量对象在课堂和为同伴创造应用题解决。
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莫伊拉的生日:图形
莫伊拉的生日:图形
教案
莫伊拉的生日:图形
在这节课中,学生将收集和使用真实的数据来创建一个简单的条形图。他们会读故事,视觉上表示数据之前找到自己的信息。
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滴答,滴答,超越!
滴答,滴答,超越!
教案
滴答,滴答,超越!
让学生动起来,这节课讲的时间精确到小时。与鸭,鸭,鹅,你的学生将能够玩得开心而学习。
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减法塔
减法塔
教案
减法塔
帮助建立你的学生减法技能通过寻找未知!这节课将帮助学生理解加法和减法的关系,作为学生建立塔发现未知的叫做加数。
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把它拆开,把它在一起
把它拆开,把它在一起
教案
把它拆开,把它在一起
在这节课中,学生将分解复合数据识别二维形状,使他们。学生一起将二维形状来创建一个复合形状。
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十了!
十了!
教案
十了!
学习快速识别10组很有帮助你的学生开始使用多个位数。在这节课中,你将与教具,让学生对数量。
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添加M&M的
添加M&M的
教案
添加M&M的
用甜蜜的治疗帮助学生做实践数学!学生将练习除了技能在这个美味的活动。
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M&M的数学
M&M的数学
教案
M&M的数学
在这个引人入胜,实践课,学生巩固理解位值通过添加和使用m&m重组两位数。
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神秘叫做加数:代表单词的问题
神秘叫做加数:代表单词的问题
教案
神秘叫做加数:代表单词的问题
数学谜!在这节课中,帮助学生理解加法和减法的关系,如何失踪加数字问题是与一些句子。
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测量冰棒!
测量冰棒!
教案
测量冰棒!
教你的学生的早期概念用一把尺子衡量和比较长度与实践课。学生使用冰棒棍测量杂志图样使用形容词的比较级等大,大,大。
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万圣节的位值竞赛
万圣节的位值竞赛
教案
万圣节的位值竞赛
双,双辛苦和麻烦!使用两个骰子卷起一位数sumations 100。在这节课中,学生将发挥地方价值游戏他们种族转换到100年的10。
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万圣节数百图种族
万圣节数百图种族
教案
万圣节数百图种族
这个万圣节数百图游戏有足够的技巧和对待!学生将两个骰子滚上下移动图表第一个100。玩家也将识别重要的数字模式作为他们移动标记。
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时钟浓度
时钟浓度
教案
时钟浓度
准备教所有的时间与一个有趣的游戏,学生在模拟和数字时钟匹配时间。使用单独或与钟敲什么?
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鞋图,鞋!
鞋图,鞋!
教案
鞋图,鞋!
准备好把你的脚吗?让你的学生和一个绘图活动,将他们刮目相看!使用“唯一”的搜索,你的学生将收集,图表,和解释数据的鞋子。
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了解美Jemison
了解美Jemison
教案
了解美Jemison
美Jemison是第一个非裔美国女宇航员进入太空。使用了解美Jemison教案学习更多关于这个著名的科学家。孩子会读和写关于她,创建他们自己的火箭。
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全部加起来,就
全部加起来,就
教案
全部加起来,就
在这节课中,学生将学习如何添加一个一位数与两位数。这将帮助学生建立重组大量所需的技能。
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跳过计算两个地
跳过计算两个地
教案
跳过计算两个地
使计算的乐趣,丰富多彩的计数熊。学生将学习跳跃计数比算快的。他们也会从教训的想法时可以使用跳跃计数。
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写作以圣诞为主题的应用题
写作以圣诞为主题的应用题
教案
写作以圣诞为主题的应用题
你的学生将会无聊的句子数量为乐趣,以圣诞为主题的应用题!他们会与数学和写作练习使用他们的创造力来编写,解决一位数加法应用题。
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计算时间:现在几点了?
计算时间:现在几点了?
教案
计算时间:现在几点了?
给一年级学生有时间按小时通过引入他们告诉时间。学生掌握了数字1到12将会渴望保持类时间表。
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事实家谱
事实家谱
教案
事实家谱
相关数量的事实,就像一个家庭!帮助学生了解所有事实家庭时让事实家谱!
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你怎么那么多?
你怎么那么多?
教案
你怎么那么多?
利用各种解决问题的技巧,学生将挑战自我解决单词问题涉及三个整数。解决问题、批判性思维和现实生活的应用程序?这个教训。
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